Modelo formativo

OBJETIVO: FORMAR

• Todos juegan y no sólo los más fuertes. Se prefiere jugadores con perspectivas en el manejo del balón e inteligencia.El buen comportamiento fuera y dentro del campo es uno de los criterios para la selección así como la voluntad de esforzarse.
• Todos tienen los mismos derechos para jugar independiente de su físico y capacidad. El fútbol es democrático.
• El partido sirve para evaluar el grado de habilidad y ganar experiencia en la táctica.
• Prevalece la cultura de mantener la posesión del balón. No hay prisa en el juego.
• Todos los jugadores tocan el balón. Prevalecen pases cortos y apoyos cortos. El portero suele servir el balón con un lanzamiento con la mano. *El balón avanza generalmente de la defensa a los mediocampistas y de ellos a los atacantes, basándose el juego en los principios de la comunicación y cooperación
• El responsable de crear espacios para la penetración, cambia frecuentemente la orientación en el ataque
• El responsable es un formador que estimula con el fin de mejorar el rendimiento del jugador y de su equipo.El jugador realiza la próxima acción en función de lo que él ha observado y decidido. No decide el técnico por él.
• Se educa a la deportividad, a la honestidad, a respetar el reglamento y ser leal en la confrontación con los adversarios.
• Se juega con el balón, acariciándolo.Hay tiempo para ejecutar fintas y utilizar su fantasía e imaginación.
• Todos reciben varias oportunidades de experimentar en la competición varios puestos en el equipo. Juegan todos, independientemente de su calidad.
• Se adapta la competición en cada fase de la evolución del niño a sus capacidades físicas e intelectuales.
• Se busca respetar la naturaleza y se mejora las capacidades condicionales y coordinativas con una gran variedad de juegos.
• Para poder formar mejor al jugador, debe prevalecer en las prácticas la aplicación de la metodología activa.
• Se da prioridad a la formación de la persona por medio del deporte. Se utiliza el deporte como una escuela de la vida.